CONTEXT + PROMPT + FORMAT (NOTEBOOKLM)

Immaginiamo la scena: apro NotebookLM, inserisco cinque documenti e… “Ok, e adesso… cosa voglio davvero che faccia l’IA?”
Certamente possiamo chiedere “fai un riassunto” o sfruttare la funzione “Guida allo studio”. Potremmo anche chiedere un più pratico “inventa un test con 10 domande a risposta multipla”, ma il risultato potrebbe essere effettivamente quello che ho in mente?
Beh, talvolta basta poco: tre parole chiave — Context, Prompt, Format — sono in grado di trasformare una richiesta nebulosa in qualcosa di chiaro, utile e immediatamente applicabile in classe… pratico no?

Possiamo considerare un framework come una bussola che indica il nord della giusta richiesta: contestualizzi — “Questo notebook raccoglie appunti di scienze per una classe con bisogni diversi” — indichi cosa vuoi — “fammi una scheda sintetica” — e specifichi come la vuoi — “in elenco puntato, massimo 5 voci, con frasi semplici”.
Ecco: in questo articolo scoprirai come usare questo triplice schema, semplicissimo ma potentissimo, per far rispondere NotebookLM esattamente come desideri, con materiali didattici già pronti per essere condivisi, stampati o proiettati in pochi click.

Dice il framework: prima il “perché”, poi il “cosa”, e infine il “come”. Un piccolo trucco da maestro, ti basta poco per trasformare una potenza tecnologica in un aiutante concreto — e umano — per la tua lezione.

Il framework Context + Prompt + Format guida la creazione di prompt efficaci per NotebookLM. si basa sulla definizione del contesto di lavoro, seguita da un’istruzione chiara su cosa fare e specifica il formato esatto del risultato desiderato.

1. Context (Contesto, la situazione iniziale) – In NotebookLM il contesto è formato dalla “cornice” che guida l’AI, formata dall’insieme dei file caricati, delle note precedentemente individuate come utili, delle osservazioni utili e delle regole di interazione definite. In pratica fornisce al modello il contesto di base e lo scopo del tuo lavoro. Spiega “perché” stai chiedendo qualcosa (es. “gli studenti hanno difficoltà di concentrazione”).

• I documenti caricati (PDF, appunti, articoli, registrazioni) che costituiscono la “knowledge base” del tuo taccuino.
• Le note e le conversazioni precedenti nello stesso notebook: l’AI mantiene “consapevolezza locale” dei materiali già discussi.
• Osservazioni utili: es. “il lavoro è necessario per rimotivare il gruppo classe formato da 20 alunni di cui 19 DSA)
• Le istruzioni di lavoro che definisci tu come framework: es. “riassumi sempre in 3 punti chiave e poni 2 domande critiche”.

2. Prompt (istruzione, richiesta) – È la richiesta specifica. Indica “cosa” deve fare il modello

• es. “Crea una unità didattica coerente con gli argomenti da trattare, focalizzata su… [argomento]”

3. Format (Formato, dome presentare il risultato) – In NotebookLM puoi chiedere come deve essere restituito l’output. Rappresenta la richiesta specifica ovvero ciò che trasforma il risultato in uno strumento utilizzabile subito per studio, insegnamento o analisi.
Esempi di formati tipici:

• Scheda riassuntiva con elenchi puntati.
• Mappa concettuale, spesso in forma di testo strutturato o tabella.
• Domande e risposte, utili per costruire quiz o flashcards.
• Tabella comparativa, ad esempio le differenze tra due teorie presentate.
• Script narrativo o lezione simulata per la didattica.

Altro esempio: dopo aver caricato in NotebookLM un capitolo di biologia sulle mutazioni genetiche.

Costruzione del Context + Prompt + Format:

• Context: “Questo notebook contiene materiali per studenti di 2° anno di Scienze integrate.”
• Prompt: “Crea una scheda didattica.”
• Format: “Usa tabella con 3 colonne: tipo di mutazione | descrizione semplice | esempio reale.”

Risultato: NotebookLM prende i contenuti dal documento, li elabora e ti restituisce direttamente una tabella pronta per la classe.

Context + Prompt + Format –Utilizzo nella scuola

L’utilizzo scolastico di questo framework può avere diverse applicazioni.
Un alunno può sfruttarne le potenzialità per creare riassunti, schemi o schede di ripasso efficaci partendo dagli appunti, imparando a specificare chiaramente l’obiettivo e il formato del materiale da studiare.
I docenti possono utilizzarlo per produrre materiali didattici personalizzati per classi con esigenze specifiche, ad esempio semplificando un testo complesso per studenti con difficoltà di apprendimento, oppure per generare esercizi mirati o quiz per la verifica, definendo il tipo di domande (es. scelta multipla, risposta aperta) e l’argomento in modo preciso.

Context + Prompt + Format – Esempi didattici

Ogni esempio mostra come impostare il contesto (Context) e come chiedere il formato dell’output (Format). In ogni caso occorre aver caricato dei materiali di riferiment osu NotebookLM

1. Scheda riassuntiva di capitolo

• Context: “In questo notebook ci sono appunti e capitoli di scienze per una classe prima di istituto alberghiero. Gli studenti hanno difficoltà di concentrazione e bisogna sintetizzare i concetti chiave.”
• Prompt: “Riassumi il capitolo sulla molecola di acqua in 5 punti chiave.
• Format: crea una scheda a elenco puntato con frasi semplici e massimo 10 parole ciascuna.”

NOTA: Utile per studenti DSA/BES.

2. Mappa concettuale

• Context: “Questi documenti riguardano la cellula eucariote e procariote. Gli studenti devono prepararsi a un’interrogazione.”
• Prompt: “Genera una mappa concettuale testuale che confronti cellula procariote ed eucariote.
• Format: tabella con colonne: caratteristica | procariote | eucariote.”

NOTA: Output pronto per diventare anche un cartellone o uno schema visivo.

3. Quiz autovalutativo

• Context: “Il notebook contiene materiali sulle mutazioni genetiche. Gli studenti devono esercitarsi per la verifica.”
• Prompt: “Crea un quiz di 10 domande a scelta multipla sulle mutazioni genetiche.
• Format: numerazione progressiva con 4 risposte possibili, evidenzia la corretta.”

NOTA: Adatto come compito a casa o esercitazione in classe.

4. Lezione simulata con esempi

• Context: “Materiali sul tema dell’atmosfera e dei gas serra. Gli studenti hanno bisogno di esempi quotidiani per capire meglio.”
• Prompt: “Spiega l’effetto serra come se fosse una mini-lezione di 5 minuti.
• Format:
  • introduzione (1 paragrafo semplice),
  • esempio pratico in cucina/alberghiero,
  • 3 domande stimolo finali.”

NOTA: Collega la scienza all’indirizzo di studio.

5. Compito di realtà

• Context: “Notebook con materiali su risorse energetiche e cambiamenti climatici. Classe seconda, livello base.”
• Prompt: “Imposta un compito di realtà in cui gli studenti devono organizzare un albergo sostenibile riducendo consumi energetici.
• Format:
  • consegna breve,
  • 3 fasi di lavoro,
  • criteri di valutazione in tabella.”

NOTA: Perfetto per attività interdisciplinari (scienze + indirizzo alberghiero).

Context + Prompt + Format – Schema Compilabile